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    我們的外教老師作文600字

    www.www.8633417.com 700字 日記 讀后感 周記 時間:09-12 19:10
    我們的外教老師作文600字

      暑假里,媽媽給我報了一個外教口語班。教我們的是一位來自英國的外教男老師,他的名字叫TOM,中文名湯姆。他高大英俊,皮膚白皙,有一頭金黃色的,帶一點點卷的頭發。濃眉大眼,高高的鼻梁。整天笑嘻嘻的,非常平易近人。

      湯姆老師還懂得很多漢語呢!比如:他會用中文說“我愛你、謝謝、加油、對不起、沒關系”等等。還會用中文寫自己的名字呢。

      他風趣搞笑。因為他的名字叫湯姆,所以在下課的時候他會在黑板上畫一只湯姆貓和一只杰瑞鼠,然后指著湯姆貓用不太流利的中文問我們:“它~像~不~像~我?”“像!”我們齊聲回答道。逗得我們哈哈大笑。

      他非常活潑開朗,在教學中,他會經常和我們玩游戲。有一次,湯姆帶我們玩貼卡片的游戲。游戲規則是他在每一位同學的背上貼一張我們學過的英語卡片,手不能遮掩卡片,當對方看見另一位同學身后的卡片并大聲念出上面的英文單詞時,對方就贏了。大家你躲我,我躲他,都不想讓對方看到自己背上的卡片。教室里頓時像變成了一個菜市場,熱鬧極了。最后贏了的同學可以獲得5點點卡的獎勵。除了玩貼卡片,湯姆還帶我們玩套圈、井字棋、五子連、投球、比賽默單詞等各種各樣的游戲。我們一個個玩得不亦樂乎,當然學得也非常輕松、愉快。

      湯姆老師也是一位很有愛心,很有魅力的老師,他從不對我們發脾氣。班上有一位男同學叫劉子龍。第一天來上課的時候,湯姆問他問題他從來不回答。湯姆要他一起做游戲他也不做。當時我心想,像這樣的學生,老師肯定不會再理他了,因為他太不尊重老師了。可是沒想到,下課后,湯姆竟然主動找劉子龍,和助教老師一起開導他,鼓勵他,告訴他聽不懂沒關系,重在參與。我猜這肯定又是白費功夫。第二天上課時,我簡直不敢相信自己的眼睛。這還是劉子龍嗎?怎么變了一個人似的。變得開朗了,會說會笑了,會和老師、同學們一起互動了。我不得不佩服這位外教老師,是他的魅力感染了這位同學。

      這就是我的外教老師,一個高大英俊、會說中文、風趣搞笑、寓教于樂、有愛心、有魅力的英格蘭人。


    我的外教老師作文600字

      暑假里,媽媽給我報了一個外教口語班。教我們的是一位來自英國的外教男老師,他的名字叫TOM,中文名湯姆。他高大英俊,皮膚白皙,有一頭金黃色的,帶一點點卷的頭發。濃眉大眼,高高的鼻梁。整天笑嘻嘻的,非常平易近人。

      湯姆老師還懂得很多漢語呢!比如:他會用中文說“我愛你、謝謝、加油、對不起、沒關系”等等。還會用中文寫自己的名字呢。

      他風趣搞笑。因為他的名字叫湯姆,所以在下課的時候他會在黑板上畫一只湯姆貓和一只杰瑞鼠,然后指著湯姆貓用不太流利的中文問我們:“它~像~不~像~我?”“像!”我們齊聲回答道。逗得我們哈哈大笑。

      他非常活潑開朗,在教學中,他會經常和我們玩游戲。有一次,湯姆帶我們玩貼卡片的游戲。游戲規則是他在每一位同學的背上貼一張我們學過的英語卡片,手不能遮掩卡片,當對方看見另一位同學身后的卡片并大聲念出上面的英文單詞時,對方就贏了。大家你躲我,我躲他,都不想讓對方看到自己背上的卡片。教室里頓時像變成了一個菜市場,熱鬧極了。最后贏了的同學可以獲得5點點卡的獎勵。除了玩貼卡片,湯姆還帶我們玩套圈、井字棋、五子連、投球、比賽默單詞等各種各樣的游戲。我們一個個玩得不亦樂乎,當然學得也非常輕松、愉快。

      湯姆老師也是一位很有愛心,很有魅力的老師,他從不對我們發脾氣。班上有一位男同學叫劉子龍。第一天來上課的時候,湯姆問他問題他從來不回答。湯姆要他一起做游戲他也不做。當時我心想,像這樣的學生,老師肯定不會再理他了,因為他太不尊重老師了。可是沒想到,下課后,湯姆竟然主動找劉子龍,和助教老師一起開導他,鼓勵他,告訴他聽不懂沒關系,重在參與。我猜這肯定又是白費功夫。第二天上課時,我簡直不敢相信自己的眼睛。這還是劉子龍嗎?怎么變了一個人似的。變得開朗了,會說會笑了,會和老師、同學們一起互動了。我不得不佩服這位外教老師,是他的魅力感染了這位同學。

      這就是我的外教老師,一個高大英俊、會說中文、風趣搞笑、寓教于樂、有愛心、有魅力的英格蘭人。


    關于贊美老師的作文:我愛我們的“貪”老師作文600字

      開學后,我們班來了一位新班主任王老師。他看起來很和藹,對同學們也挺關心愛護,可執行校紀班規卻鐵面無私,不少淘氣鬼為此“破財”“挨w”,他們背地里給他起了一個綽號,叫“貪”老師。

      說起“貪”老師,真是“貪”跡斑斑。記得開學不久,幾個淘氣鬼像往常一樣,放晚學后聚在離學校不遠的地攤上玩“套圈”。他們每人買了一把圈兒套了起來,套中的,便欣喜若狂,套不中的,就你爭我吵,大家玩得不亦樂乎,忘乎所以。不巧的是,王老師下班路過,看見他們套得熱火朝天,便氣不打一處來,王老師把他們拽了過來,厲聲說道:“放晚學不回家,倒在這兒玩”套圈”,你們看著怎么辦吧?”淘氣鬼們自知違反班規理虧,站在那兒悶不作聲。“把錢都給我交出來!”淘氣鬼們很不情愿,但看著王老師那嚴厲的目光,只得乖乖地照辦。

      吃一塹,長一智。幾個淘氣鬼見明的不行就來暗的,他們開始轉移“陣地”。一放晚學,他們一窩蜂似的“鉆”進了新“陣地”游戲機室。可淘氣鬼們做的“鬼事”總逃不過王老師的眼睛,王老師的“耳目”發現“敵情”,立刻向王老師作了匯報。王老師怒氣沖沖地來到游戲機室,幾個淘氣鬼一見便慌了神,有些不知所措,小腿瑟瑟發抖,王老師可顧不了這些,將他們狠狠地批評了一頓,把他們用來打游戲機的錢全沒收了。以后,淘氣鬼們遇到這類事情,總免不了“破財”,王老師毫不費力地“搜刮”到了不少錢,在班里也就“貪”出了名。

      事幾個月,王老師終于露出了他“貪財”的真面目。那是六·一兒童節,班里召開聯歡會,會前,王老師讓班長搬來幾摞嶄新的兒童課外讀物,其中有摞書上還放了一張名單,上面寫著那些淘氣鬼們的名字,每人被沒收的錢的數額以及等值的圖書。班長把給淘氣鬼們的書發完后,給我們每人也發了一本書,王老師說那是他自己買來送給我們的節日禮物。看著那嶄新的圖書,聞著芳香的油墨氣味,淘氣鬼們的心里酸酸的,眼里噙滿了羞愧的淚珠,我們也為對老師的誤解追悔不已……

      我愛我們的“貪”老師!


    我們的英語老師作文600字

      步入初中,認識了許多同學和老師。我有很多個老師,每個老師各自的性格特點也不同,比如數學老師,喜歡執著;歷史老師,和藹可親……

      但是在這些老師中,我最喜歡英語老師。他有火一樣蓬勃的頭發,表示出他那活潑的性格;他有一張愛笑的臉,散露出他詼諧幽默的心態;深邃的眼睛略帶藍色,有一種不能不讓人笑的感覺,整個描寫出他活潑幽默的性格。

      一次上課,英語老師一邊上網查歌,一邊叫我們讀單詞。過了一會兒,單詞讀完了歌也下完了。老師就打開歌詞,打開千千靜聽放歌。老師說:“我們來唱首歌吧!叫Bingo!”說完,老師用手拿起指揮棒,走了下來,一邊指揮著我們,一邊唱歌。大家都非常感興趣,尤其是唱到“B——i——n——g——o!”的時候,老師唱得非常大聲,臉上洋溢著笑容,手搖來搖去,嘴巴成“O”形,身體傾斜著。我們看到這幅情景,笑得前仰后俯的。歌唱完了,老師不慌不忙地說:“現在我們來做一個小游戲吧!首先,先抄好25個單詞,之后我再念單詞,念到你寫的那個單詞你就畫一下,當你連續畫了五個并排單詞時,你就喊‘Bingo’!有獎勵加分的哦!懂不懂?”之后,我們興致勃勃地抄好了單詞,等待著老師來報。英語老師故意地清清嗓子,提醒我們快開始了,要做好準備。可是我們卻被老師這個動作搞得哈哈大笑起來……

      隨著第一個單詞的開始,大家都在認真地畫單詞。20秒鐘過后,教室里突然響起一聲“Bingo”,剛要下講臺的老師的腳步停在了半空中,眼睛瞪得大大的,吃驚地望著那位喊“Bingo”的同學,愣了幾秒才說話:“哇,你也太幸運了吧,我才報了5個,你一下子就Bingo了,太牛了吧!加分!”之后一個個Bingo聲響起了,可把英語老師圍地團團轉的。英語老師說:“怎么這么多呀!我都快忙不過來了!”“鈴鈴鈴”下課了,我笑嘻嘻地對老師說:“老師,您這下可以輕松輕松了啊!”老師聽了,哈哈地笑了。

      哈哈,這就是我們幽默活潑的英語老師了,怎么樣,羨慕不?

      深圳文匯中學初一:紀筠

      文匯中學初一:紀筠


    我們盼望這樣的老師作文600字

      我們盼望著這樣的老師:給老師們送一句諺語:嚴師出高徒

      (如:數學老師(高老師)我希望您以后對我們這些學生嚴格一點,抓緊一點,不要那么放松學生。)

      1、懂得自己學科的理論和教育理論,忠誠自己心智的事業。

      2、有能力在自己的角落成就事業,敢做敢當負責任,能善于理性思考。

      3、站在改革前沿,捧著一顆心,點亮上萬人。

      4、當學生沒有信心時,能喚起他們的力量,能及時捕捉學生的創造,激發學生創造的火花。

      5、做真正的老師,浸潤孩子的心田,燦爛孩子的天空。

      6、對學生嚴格,不得一點疏忽;對課堂紀律要認真;上課廢話少一點;上課內容的質量要保證!

      7、對學生該罰就罰,該獎就獎;有責任心。

      剛柔并濟,德才兼備。在公平的前提下,換位思考,因人制宜,因事制宜;先教學生做人,其次才是增長學識。

      不同程度的學生,有不同的教育策略,即因材施教。讓每個人都不虛度學習時光,量力而行,學得其所。

      教師要牢記,師愛是需要用行動去表達的。教師要抓住一切適宜的機會,有時不妨張揚一些傳遞愛的信息,盡力用口頭語言、體態語言、具體行動等多種方式傳遞自己對學生的喜愛及關注,真誠的微笑、友好的問候、親切的目光、賞識的舉動、積極的傾聽、平等的交流等等都是我們表達師愛的最好選擇。

      作為優秀教師首先要胸懷寬廣,胸有大志,要有“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟,要有正確的窮達觀,“達則兼濟天下,窮則獨善其身”,生活可以清貧,但道德的追求必須是高品位的,這一點很重要。因為教師工作的對象是活生生的人,對學生道德的教育需要老師用高尚的人格去熏陶,去感染,教師可以不是名人、專家,但必須是道德靈魂高尚的人,這樣才能為學生的發展,打下良好的根基。其次熱愛自己的職業,以從事的職業為榮,肯為其奉獻。三是不斷思考和研究,如何把自己的職業做好,做得有特色,教師的職業是富有創造性的職業,小則可以成名,大則可以成家。四是有扎實的業務基礎。五是掌握教育教學藝術。


    我的“大俠”老師們作文600字

      我們班人才濟濟,連老師,都是從江湖上請來的大俠!

      先說說語文老師吧!

      “千里眼——語文老師”這語文老師,可真是視力2。0啊!一次,老師在上面講課,可我都會,便在下面看小說。在重重書堆的掩護下,我覺得萬無一失,便開始洋洋得意,大模大樣的看起來,哪……哪知老師那兩只神眼不是吹的,一下就看到我在搞怪,但礙于我是好學生的面子上,說:“咳咳……呃……米婷,你說我講到哪了?”我一下嚇得不知所措,說:“講到……哦,講到第二段來了”幸虧同桌及時給我說了答案,不然……后果不堪設想!嘿,老……老師的神眼可真神了,我甘拜下風,服,服了。

      “順風耳——數學老師”這數學老師,可害死我了!一次考試,題難得要死,我和同桌在下面交頭接耳,數學老師在講臺上批改著作業,我們卻渾然不覺老師的耳朵開著……“米婷,你們說的什么啊?來,上來和我說說,我正閑的沒事呢,來陪我說說!”天哪,我的臉頓時紅得像個猴屁股,低下了頭……那耳朵,太……太神了!

      “獅吼功——英語老師”這英語老師可謂是校園里的一道風景線,人嘛,長得標標致致,就是……就是太兇了。一次上英語課,英語老師講的枯燥,我便在下面搞起了小動作,正玩得高興呢,便忘情地說了一句:“兵該在這呢還是在這呢?”那英語老師雙眼一掃,掃到了我身上,我還在玩的開心,老師一見,臉一下從晴轉到了陰,同桌一見,小聲的說:“完了,暴風雨要來了!”我趴在桌子上,疑惑不解的問:“哪有暴風雨?”英語老師陰轉暴風雨,大吼:“你給我出去!!!”我羞紅了臉,默默想:這英語老師太厲害了!

      我愛我的“大俠”老師們!

      南充市高坪七小三


    我的小學老師們作文600字

      我的小學老師們,大抵都是極好的。或許他們及不上那些眾所周知的“名師”,但他們對我的影響,卻是令我終生受益不盡的。

      我的第一位數學啟蒙老師,是一位年輕的女教師。大概是由于年輕的緣故,她上課向來都是活潑易懂,簡單有趣的。她常教導我們:玩的時候就好好玩,讀書的時候就認認真真讀書,萬萬不能分心。這一點我謹守至今。因為她平易近人的關系,同學們都是極喜歡她的,我也如此。只是可惜的是,我上了三年級以后,就換了老師。此后也不再怎么見過她。

      我上五年級時,語文老師是個中年男子。他的女兒和我差不多大,但他看起來卻并不怎么老態。他寫得一手好毛筆字。他常在寫字課時叫我們學書法。我記得那時學的是柳公權的柳體罷。橫平豎直,一筆一畫都仔細地教導,我們也學得認真。我的毛筆字也算寫得好,便得到過他的夸獎,這使得我受到很大的鼓勵,在書法上也花了不少功夫下去。他常說:做事就要像學習書法一樣,堅持不懈,才能做好事,寫好字。慚愧的是,因為學習忙的關系,我已經好久沒再去拿過毛筆。但只要我一看見毛筆和毛筆字,我就會不自覺的想起他的教誨。

      六年級的時候,班主任是一個又嚴肅又幽默的人。說他嚴肅,因為上幾屆的學長學姐們提起他都會不自覺地打個哆嗦。是了,他是個既嚴肅的人。當他板起臉時,大大家便連頭都不敢抬起來,大氣都不敢喘一下。但他也是個幽默的人,上他的課往往都是笑聲陣陣的。在畢業來臨前的一天,他拿了一個時鐘掛在教室前面黑板上的正中央。他說,這時鐘意思有兩個:一個是希望我們每個人都能珍惜時間,努力學習,為畢業考試做好充分的準備:另一個是取時鐘客家話“鐘子”的諧音“宗旨”。他希望我們做人無論何時都要有宗旨。

      小學六年里,教過我的老師還有許多許多。他們交給我知識,但更重要的是教會了我怎樣為人處事,做一個好人。

      “十年樹木,百年樹人。”或許我只是他們教過的學生中不如何起眼的一個,但他們對我來說,卻是人生路途中那一顆又一顆閃亮的明星,指引著我向前行。


    我們的三個老師作文600字

      嘿嘿,大家好,我給你們說下我的三個科任老師吧!你們可要認真聽哦!

      首先出場的是:班主任語文老師,姓名:黃藝,年齡:不知道,身高:不清楚(不過看起來是屬于矮的行列)呵呵,好啦,介紹完就進入正題吧!

      老師一進教室就說“上課”。我們齊聲回答:“老師好”!老師點了點頭(意思是讓我們坐下),老師一臉嚴肅的樣子,掃視了一下我們班的同學,然后就叫我們打開書本,開始講課啦!哇,老師那樣子,恐怖得不得了啊,兇巴巴的,好像有誰得罪了他似的(其實我們班得語文老師就是這樣嚴肅的了,很兇的),要是有誰偷偷在課堂上講話啊,被老師發現,呵呵,他就遭殃嘍!準備去教師辦公室挨罵就行了,還有就是誰做錯作業,老師真是罵死啊,說:“你是不是沒聽我講課啊,我說了多少次了啊,講又講了那么多次,叫同學上去做也做了那么多次,都會做錯,真是教牛上樹啊!”你們猜猜那同學會怎么樣?早就在那里哭了,哭得口水鼻涕一起流,哈哈。。。。語文老師這樣的教學方法真是只能用一個字來形容:“絕”!

      接著出場的就是:數學老師,姓名:不清楚(只知道她姓陳),年齡:不知道,性別:和奶油老師一樣,身高:不清楚(但是看起來是屬于高的行列)是時候轉入正題了。

      

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